II Semana de Ciência da Informação / D. A. ECI / UFMG

Seminário com pesquisadores do Brasil e experiência internacional.
Na foto: Rainner, Lídia, Prof. Cláudio(um dos pesquisadores),
Adriane, Aline, Ana Clara e Elizangela.

Estudando "Introdução a Banco de Dados"

As aulas com a Prof. Daniela foram de grande relevância, pois nos proporcionaram enxergar como o Banco de Dados(BD)  é um ítem essencial para uma unidade informacional, incluindo uma bilbioteca. Modelar com eficiência um BD que atenda ao usuário é peça fundamental para gerir com método e rapidez. Na foto Adriane, Aline, Ana Clara e Elizangela no Laboratório de Tecnologia da Informação - ECI/UFMG.

Iniciando-me nas trilhas da semiótica...

Adriane, Prof. Doutora Cida Moura e Isabella Brito (parceira). ECI/UFMG

Meu Deus, brilhou em minha mente uma aula maravilhosa sobre semiótica, que além de ver os capítulos cinematográficos da minha vida, também revi em traillers, e só agora pude entender, que eu já pensava em pesquisa científica  há muito tempo.
Desde pequena o meu pai dizia que o cientista descobre e modifica o saber humano. Hoje, ainda posso acrescentar que, o cientista, enquanto observa, quantifica e analisa um determinado fenômeno, também é transformado profundamente por este. Fato que modifica o seu foco para buscar novos fenômenos de investigação e novamente ser transformado.
Eu sei que é um caminho longo e de difícil acesso, pois requer dedicação e estudo, isto eu tenho.
Porém, as outras responsabilidades a que também sou chamada a me envolver,  absorvem o meu tempo. Ser esposa, mãe, filha, irmã e tia requerem, equilibradamente, maior presença. Sei que esta oportunidade é única. Se não atender a este chamado agora, continuarei com esta vontade encoberta e gritando cada vez mais alto, querendo "saltar" do meu âmago.
Palavras como:   "  Representação e Significação
                            Encurtar o estranhamento
                            Processo de conhecer
                            Pensar semioticamente a partir do meu lugar
                            Imediato  -Dinâmico  -Final."(Cida Moura)
                            Ciclo que se completa, renova e transforma.
Como e quando as informações se transformam em conhecimento ?
Quais as necessidades que desencadeiam esta busca e escolha ?
Como este conhecimento transforma a condição social do sujeito, agregando-lhe potencial  intelectual e modificando sua visão de mundo, mudando o seu comportamento ?
É claro, falta-me maturidade, talvez um método claro para incorporar  as minhas idéias.
Mas este é o próximo passo que preciso dar. Aliar tudo o que penso a um método de exposição visual, que também faça sentido para outras pessoas e que elas possam me entender.
Este processo de racionalizar aquilo que vive em ebulição no meu pensamento, por vezes é até sofrido,  pois, fazer o outro entender e enxergar o que pensamos, não é tarefa simples.
Relatório de atividades na Iniciação Científica, aí vou eu.

I Semináio de Acervos Raros e Especiais

Segue o link da notícia no site da UFMG, que será realizado na Biblioteca Central - quarto andar, no Campus Pampulha:
http://www.ufmg.br/online/arquivos/016137.shtml

Entrevista com o escritor JOSÉ SARAMAGO.

Foi-se o corpo, fica a obra.
Com a proximidade das férias, é um grande investimento intelectual, adquirir uma de sua obras e conhecer o pensamento deste esritor ímpar em sua época.
Adriane Legnani

http://www.tvcultura.com.br/rodaviva/programa/PGM0584

Filme : Ágora

Filme muito bom, que o prof. Cláudio de Gestão de Unidades Informacionais, trouxe para que assistíssemos.
Religião e Ciência. Uma história de preconceitos e cerceamento das liberdades humanas.
Vale a pena. Abaixo o link para a crítica.http://www.ante-cinema.com/2009/12/critica-%C2%ABagora%C2%BB-um-filme-epico/

Artigos enriquecedores da Prof. Doutora Maria Aparecida Moura da ECI/UFMG:

O primeiro sobre a Semiótica e sua contribuição para a epistemologia da Ciência da Informação em sua interdisciplinaridade. Tema bacana e sempre atual.
http://www.periodicos.ufsc.br/index.php/eb/article/viewFile/366/430


O segundo sobre "Folksonomias, redes sociais e a formação para o Tagging Literacy: desafios para a organização da informação em ambiente colaborativos virtuais"
 http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/viewFile/2196/3217

 conforme solicitação da minha parceira de curso Iara. Boas Leituras.
Adriane Legnani